为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，教育部于2018年印发《教育信息化2.0行动计划》提出，“到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，开展百区千校万课的引领活动，以“一师一优课，一课一名师”活动、国家精品在线开放课程为依托，建设、遴选万堂优秀课程示例，充分发挥示范课例的辐射效能”,线上优质课程资源一直以来都是国家促进教育均衡的建设重点。
2021年1月，教育部等五部门发布《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》，要求认真贯彻落实《中国教育现代化2035》指导，大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用。并鼓励市县与学校依据本地教情学情，着力开发地方课程、校本课程和其他特色资源，更好地服务课堂教学，服务学生自主学习，线上课程资源建设仍是当前巩固教育均衡成果、提高教育质量的必要手段。
2021年6月，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》指出，“要稳步提升学校办学能力，推动信息技术与教育教学的深度融合，支持学校网络设施设备以及专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设，推动线上教学开展，促进优质教育资源开放共享”。
基于以上政策要求，以斯进科技精品录播设备作为系统应用基础支撑，立足教育信息化发展及促进区域教育公平和优质均衡发展需要，设计打造《精品智慧录播系统建设与应用解决方案》，满足用户精品优质线上课程资源建设及网络扶智互动教学应用需要，为全面推进教育信息化、促进教育优质均衡添砖加瓦。

   本方案借助信息化精品录播交互设备与网络实时通讯技术对传统课堂进行现代化改造，打造智慧教学空间，聚焦课堂教学核心内容的采集、记录、传输，一站式将课堂教学过程形成优质线上课程资源进行归档共享，实现优质学校示范性课程等教育教学数字资源的便捷常态化打造应用。同时支持连接跨学校、跨校区的异地课堂，主讲教师教学实况同步共享，师生课堂实时交互，有效兼顾多边课堂学生学情，打造“面对面”的“专递课堂”互动教学模式。

2.1 满足校本线上课程优质自建需要
2.2 建设优质教育资源共建共享机制
2.3 构建区域互动教学教研应用体系

   本方案借助信息化精品录播交互设备与网络实时通讯技术对传统课堂进行现代化改造，打造智慧教学空间，聚焦课堂教学核心内容的采集、记录、传输，一站式将课堂教学过程形成优质线上课程资源进行归档共享，实现优质学校示范性课程等教育教学数字资源的便捷常态化打造应用。同时支持连接跨学校、跨校区的异地课堂，主讲教师教学实况同步共享，师生课堂实时交互，有效兼顾多边课堂学生学情，打造“面对面”的“专递课堂”互动教学模式。